昨天，一位母亲给我留言：有些事情使她头疼。她的孩子今年3岁，每次将她带到超市或玩具城时，这都是一件令人痛苦的事情。每当她要求购买父母认为他们不需要的东西时，她都会与父母发生冲突，甚至大惊小怪，大惊小怪，在地上滚来。我应该怎么办？

这是日常生活中的普遍情况。我应该直接对我的孩子说“不”，还是让他选择？这确实需要一些技巧。这也是金融素养和每日纪律有关系的场景。如果解决此问题的处理得当，它确实可以提高父母对孩子的纪律水平。

面对哭泣，父母不应该屈服于孩子

目前，父母应该屈服于孩子吗？接受孩子的要求。

答案显然是“不应该是”，因为这将失去教育您的孩子的机会。

所有父母都知道孩子是最聪明，最敏感的，他们的哭泣实际上是在测试父母的底线。

但是目前，如果父母无条件地付出，孩子就会有幻想：只要他们“想要”，他们就可以被视为理所当然；即时的父母暂时不满意，只要他们哭泣并大惊小怪，他们就可以实现自己的目标。孩子将变得越来越傲慢。这种行为不仅会出现在买卖事物中，而且还会出现在日常行为中。今天，他可能正在为玩具“烦恼”，将来他可能会感到不满，因为您不买他的汽车或房子。

父母有两种共同的表现：

谴责类型：

一些父母会不禁会发脾气并教育他们的孩子：“你怎么了？这太尴尬和无知了，无法在公共场合大惊小怪。闭嘴！”这种完全忽略孩子情绪的做法将导致孩子失去控制，结果是：孩子大声喊叫。对于这个时代的孩子，当他们的情绪失控时，任何讲道都是真诚的，他们只能首先安慰孩子的情绪。

安息与稳定：

许多父母经常选择屈服或“回头说”，因为他们过多地爱孩子或无法忍受孩子的“麻烦”来平静下来并保护自己的脸。 “好吧，好吧，不要遇到麻烦，为你买，为你买。下次不要在所有人面前哭。”好的，结果是孩子下次会做同样的事情，他遇到了您的弱点。

儿童金融教育的目的是培养儿童控制金钱和满足幸福需求的能力。教育的目的是提高儿童的能力，而不是父母为他们做出决定。

回到现在的情况下，父母认为他们的孩子想购买他们不需要的东西，这是父母的想法。孩子是否曾经测量过他“想要”还是“需要”这件事？显然不是。孩子只是知道他想要的，并要求孩子区分“想要”和“需要”之间的界限。这不是父母通过使用无聊的讲道而实现的目标。

现在，孩子沉浸在拥有玩具玩具的愿望中。尽管家里已经有很多类似的玩具，但我们告诉他：您已经在家里有一个玩具，您不再需要它。除了表现特别良好的孩子外，大多数孩子不接受这种交流。

如果这个时代的孩子可以区分“需求”和“想要”，并让他们从心底放置资源在更有价值的地方？我们不得屈服也不要屈服。我们还必须让我们的孩子从内心的底部朝着更好的方向发展。

根据前面提到的金融教育原则，我们提供以下建议：

首先，如果孩子有明确的购物需求，例如购买玩具和小吃，我们应该给孩子一定的零用钱。我建议最好从3岁左右开始。一个3岁的孩子已经知道简单的数字，知道您可以在超市购买东西，并且对买卖之间的关系有初步的了解，并且知道事情不会从天上掉下来，而是用钱购买。 （如果您的孩子3岁，并且不知道，您可以将他带到超市首先体验。）

你应该给多少零用钱？不同的家庭不同。我建议一个月给100-200元，不要给孩子过着紧张的生活。当然，父母为孩子的学费和必要的衣服付费。孩子们在日常生活中也可能需要玩具和零食。他们去操场玩。我们考虑所有这些，并制定合理数量的零用钱。

在此金额之内，应给孩子100％的控制权，并应与孩子完全交流以制定明确的规则。父母在金钱和他们的孩子之间画出明确的界限。换句话说，这些是儿童自己的决定和付款的类别，包括小吃，玩具和娱乐项目；他们不再是父母付款的类别。当这个边界清晰时，我们可以转到下一步。

其次，当孩子要求购买他想要的零食，但您认为他不需要时，我们必须以善良和坚定的态度与孩子沟通。 3岁左右的儿童习惯于依靠父母做一切。他们想要它，不可能让他们知道立即控制零用钱并需要反复沟通。

“如果您想购买类似的东西，那是您的权利，因为您有零用钱，但是如果您花了零用钱，您就不能购买其他更有价值的东西。这不是父母的责任。我希望您能为自己做出决定，但您的父母可以提醒您剩下很多钱，并且您可能需要买些其他东西，并希望您可以做出自己的选择。”

如果孩子坚持购买，请尊重他的选择，让他从失望中学习，而不是为他做出决定。如今，孩子花了200元的时间花了错误的花费，这没什么大不了的，不会给家庭造成任何损失。让他通过小错误学习和成长。

第三，如果孩子花了所有的零用钱并要求购买东西，他必须敢对孩子说“不”。

最近我看到了一个很好的例子。我的朋友每个月四次给他的孩子们零用钱，他每周给他50元。通常，当孩子下学时，他会去便利店买玩具，他很快就会花所有的零用钱。

几天前，当我去农场玩耍时，我的孩子想买一把剑，所以我对他说：是的，但是我的父母不会付钱。您可以从零用钱中付款。 Lele平静地接受了它，因为他知道这就是他想要的。

目前，我朋友的孩子也被移动并想要一把剑，但是他本周花了所有的零用钱，以前没有积蓄。该怎么办？他缠扰了母亲，并首先要求他直接购买。他的母亲不同意，说您的零用钱已经用完了。然后，他想到了一种方法来要求预付款支付下周的零用钱，但他的母亲拒绝了。目前，他心情不好。他开始感到有些无法控制自己的手脚，并一直缠着他的母亲约半小时。

妈妈很好地处理它。如果您不给它，您将不会给它。如果您想购买想要的东西，下次您获得零用钱时，请保存下一部分，不要立即花费。过了一会儿，孩子终于平静了下来。我母亲后来说她真的想屈服。后来，她认为自己无法“回头说”，所以她咬着牙，坚持说“不”。

这样，孩子可能仍然不接受并继续要求它。我们必须在这个关键时刻陪伴我们的孩子度过这个情感上的波动期，并适当地使用一些沟通技巧，但是我们绝不能改变我们的原则。因为这是他自己的决定，所以他应该为此决定付出预算。

面对哭泣并大惊小怪，我们的情绪应该很镇定：我知道您心情不好，您的父母不能给您买这个玩具。这是我们以前的协议。如果您感到不高兴，您的父母会和您一起哭泣，但是由于您的父母赋予您控制零用钱的权利，我们希望您可以自己照顾他。如果您想哭泣，我们去角落哭了一段时间。

尽管善良，但它们是坚定的，规则不能违反。孩子的情绪结束后，他们将开始考虑这个问题。但是要注意的一件事是防止其他人干扰包括我们的伴侣和父母在内的零用钱问题，并且从来没有“巢中的战斗”。

让孩子在纠缠和失望中学习和成长

这种教育方法的好处是什么？

从我的观察结果，包括我对自己的孩子（6岁）的观察，当他对零用钱的绝对控制时，他自然进入了“想要”和“需要”的纠缠，然后测量了哪个应该先购买。

Lele的学校里有一个“功绩商店”，您通常会积累的优点可用于赎回礼物。 Lele并没有一次花所有的钱，而是比较了每个小礼物的价格，并采取了主动性，以停止购买太昂贵的产品。老师感到惊讶，并在留言书中写了它。

实际上，他不是“铁公鸡”。在假期和母亲的生日期间，他将主动拿出零用钱，邀请所有人与父母共进晚餐。因为他认为这是值得做的。

实际上，需求与需求之间没有绝对的边界。从小就养成这种思维习惯很重要：这是我对一时兴起的愿望还是真正有价值的？我需要它，孩子具有这种平衡能力，这正是我们想要看到的。

我们已经在网上看到了许多文章，这些文章允许孩子有能力区分“想要”和“需求”。坦率地说，他们一文不值。拥有个人经验比讲道更好。我有很多零用钱。如果我买这个，我不能买。父母之间的界限已清楚地提出。当我的孩子不断失望时，他们自然会一直在思考是否在购买真正需要的东西或一时兴起的东西之前浪费的钱。

实际上，即使您成年时，也不可能完全区分所需和想要的永恒主题。成年人在这个问题上陷入困境，最终由于自己的兴奋而浪费资源，这使得无法实现的许多重要目标通常是从小就开始接受财务培训的人。因此，不要等到孩子成为成年人并犯重大错误，而是让他反复训练一个小失望，与父母反复交流，并建立一个有思想的习惯，以区分“想要”和“需要”。

在此过程中，父母还可以学习与孩子真正划清界限是什么。亨利·克劳德（Henry Claude）博士的头衔是与孩子们合理的界限。在由育儿作家小吴（Xiao Wu）传播后，许多父母听到了很多声音。但是，在执行执行方面，许多父母仍然不知道与孩子划清界限意味着什么。

作为金融教育的倡导者，我认为与您的孩子划清界限的最重要的事情是，从物质上讲，与您的孩子们划清界限。您使用可以控制的财富来满足您的物质追求，而父母的责任在于提供教育环境。如果在3-6岁之间可以清楚地提出这个基本界限，我相信孩子的未来独立性将大大增强，他将知道如何为自己做出决定，减少对父母的不良依赖，并开个玩笑，将来会大大降低“生活父母”的风险。

总而言之，首先，我们应该在日常生活中建立一套规则，我们的孩子应该自己管理零用钱。我们需要画一条清晰的路线：孩子们自己的责任是什么，父母的责任是什么。您必须与亲人达成协议。如果您不应该付款，则不得支付您不应该付款的钱，并让孩子们自己决定。当孩子奸诈时，父母在情感上的波动期间善良而坚定地陪伴他，直到他能够理性地面对自己并做出自己的选择。父母只会引导孩子在允许他们的选择中犯错误时不会过多干扰。通过反复的沟通和反复的刺激，儿童可以提高他们的财务知识，并为在生活增长过程中建立价值观奠定良好的基础。